一、实训基地基本情况

(一) 总体概况

四川铁道职业学院始建于1952年，系原铁道部直属的首批国家级重点普通中等职业学校，现是四川省教育厅直属的全日制公办普通高等学校。学校坚持“德育为先、服务发展”的办学理念，秉承“下学上达、与时偕行”精神，弘扬“艰苦奋斗、开拓创新、爱国奉献”传统，遵循“办专、办精、办出特色”的发展战略，为铁道运输和城市轨道交通行业、地方经济发展培养了大批高素质技术技能人才。

金蝶数智财经产业学院于2021年12月成立，立足轨道交通、面向区域经济，具有开放性、创新性的产教命运共同体，以人才培养、技术服务、社会培养、创业孵化为主要任务，促进数字技术创新驱动下培养服务于轨道交通产业发展的复合型人才，助推财税在新业态下服务行业转型升级。随着职业教育类型定位的优化，产教融合、科教融汇，需要对现有的人才培养模式迭代创新，数字技术背景下的新财会人才，亟待引入新技术、新业态、新实践教学体系，培养适应岗位细分的业财融合复合型技术技能财经人才。

“智能财税交付中心”是四川铁道职业学院“金蝶数智财经产业学院”的重要业务模块，是紧贴国家“互联网+”战略，紧密对接四川省“5+1”现代产业体系的数字经济产业，由一套精密软、硬件和生产管理体系组建而成的实践中心。采用公司化运营和管理，由财税领域知名企业组建的“互联网＋”模式的面向四川“4+6”现代服务业的现代商务服务综合体，实现生产运营的同时支持日常实践教学。

学校先后投资400万元建成业财税一体实训中心、智能财税交付服务中心、财务共享中心等融教学、实训、培训于一体的实训场所，建筑面积800平方米，为学生和社会公众提供学习、教育和展示平台。智能财税交付中心启动于2022年12月初，启动时匹配1000家服务企业客户和50人在职规模，目标为1年内达到2万家客户80个在职人员，2年内达到4万家客户200个在职人员，3年内做到6万家客户300个在职人员。

图1 实景图

(二) 合作建设单位

“企业智能财税交付中心”由四川铁道职业学院联合金蝶精一信息科技服务有限公司和深圳账小白数智财税有限公司三方的优势资源运行开展。金蝶精一信息科技服务有限公司系金蝶软件（中国）有限公司全资子公司，金蝶始创于1993年，是香港联交所主板上市公司（股票代码：0268）。以「致良知、走正道、行王道」为核心价值观，以全心全意为企业服务为使命，致力成为最值得托付的企业服务平台。 在中国企业云服务市场不断探索，金蝶不仅连续14年稳居成长型企业应用软件市场占有率第一、更连续2年在企业级SaaS云服务市场占有率排名第一。金蝶通过管理软件与云服务，已为世界范围内超过680万家企业、政府等组织提供服务。金蝶公司在师资能力培养、课程开发、实习基地建设、就业培训等方面，已经与清华大学、合肥工业大学、上海立信会计金融学院等国内1300多所高校展开深度的校企合作。2019年成立了智能财务新人才校企联盟，与高校共同打造智能财务育人新生态、培养社会未来财务新人才。在智能财务、财务大数据、财务共享、集团管理会计、电商实训、云财务等教学方案的建设具有丰富的经验与基础。

四川铁道职业学院负责场地支持、设备支持、师资支持；深圳账小白数智财税有限公司负责客户开发、服务支持、软件平台、学生/老师培训；金蝶精一信息科技服务有限公司负责企业业务组织协调、金蝶财会技术支持。三方共同管理和运营“四川铁道职业学院企业智能财税交付中心”，打造智能、高效、极致产品和极佳体验的新型财税服务数字化企业与全新教学模式融合。如图2所示。

图2 三方合作示意图

“企业智能财税交付中心”是基于行业企业的产品、技术和生产流程，创新多主体间的合作模式，构建基于产业发展和创新需求的实践教学和实训实习环境。针对智能财税交付实训需要配套相应的硬件环境，具体包括服务器、学生机、教师机、网络设备等，均可提供完善的配置方案。

(三) 运行机制和业务架构

“企业智能财税交付中心”由四川铁道职业学院联合金蝶精一信息科技服务有限公司和深圳账小白数智财税有限公司三方的优势资源运行开展。

（1）创新产教融合模式，打造教、学、做、测、转、就全面深化会计专业学生新型教育模式。

（2）产业入校，创新商业模式和服务模式，助推财税服务行业转型升级。

（3）孵化和支持学生自主创业，打造一批创新型代账公司和代账个体。

（4）共同打造具有影响力的小微企业数字核算中心，建设超10万家企业规模的产业基地。

(四) 制度保障和激励机制措施

为了保证企业智能财税交付中心真账实训的顺利开展，校内外实训指导教师制定了一系列规章制度。如《智能财税中心手册》、《智能财税实训会计资料保密制度》和《智能财税中心考勤制度》等。同时为确保智能代账实训持续有效地开展，应激活教师和学生参与的能动性与积极性，学院将根据自身实际，进一步完善相关激励机制措施，如：教师参与实训授课的系数激励、实训授课的教学论文与职称评定的激励、实训授课编写教材的经费激励、实训授课的课改激励等。

二、解决行业和教学存在的问题

1.有力促进产业需求侧和人才培养供给侧对接需求

党的二十大指出“人才是第一资源”，办好人民满意的教育要“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，随着信息技术和数字技术快速发展，产业升级迫切需要对现有的商科人才培养体系做升级更新，以新技术下的新商科人才需求为导向，产教融合引入新技术、新实践教学平台，培养企业真正适用的新商科人才，助推企业提质增效。

2.逐渐推动财税服务业在数字经济下的模式变革

平台经济催生小微企业数量快速增加，中小微企业对财税服务借助信息技术和数字技术，实现票税一体化、业财税一体化，使业务流程、财务核算、税务管控高度融合，降低涉税风险的需求增加，使得企业智能财税服务行业寻求运用信息技术，完成低成本、高效率工作方式的变革。

3.有效彰显职业院校专业发展的类型定位

职业院校应该适应行业技术创新，通过智能财税交付中心将职业教育要素和生产要素优势互补，对标产业发展前沿，与企业共建“集实践教学、企业真实生产和社会技术服务、教科研、社会培训于一体的开放型区域产教融合实践中心”，切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力。

三、亮点和优势

“企业智能财税交付中心”是通过产教融合校企合作，联合国内财会龙头企业金蝶软件集团，由金蝶企业客户生态圈和我院进行校企紧密合作，共同制定校内综合生产性实践教学基地的一体化解决方案，搭建一个“云教学”和“云会计”平台下的“互联网＋”支持实践教学场景，建成集“教学+实践+就业”的校内企业数字化服务中心。

1.建立“四方联动”市场化运营模式，实现自我造血盈利

校内建设的生产性实训基地，充分利用平台经济，以企业方为主体、校方、平台公司、学生参与，形成四方共赢、以教促产、可泛化的经营模式，入围四川省数字经济典型应用场景遴。

2.运用“金蝶账无忧平台”模块化教学，进行专业交叉融合

结合学校特色，吸纳轨道交通专业学生参与平台部分业务，培养学生财务意识，提升现场工程师管理素养；创建“分层推进，工学结合”人才培养模式，学生毕业前成为面向数字经济产业链的职业人。

3.制定会计业务互联网平台化工作标准，助推行业转型升级 

校企合作开发账无忧平台，制定工作流程及标准，“引企入校”促使财税服务行业在新业态下商业模式变革。

四、服务社会

1.服务企业和社会发展需要

随着经济结构的不断调整，小微企业的数量快速增加，尤其是个体户征收方式大变后，中小微企业财税行业迅猛发展，企业智能财税服务行业发展如火如荼，高校也积极寻找契机，争取与更专业的财务管理公司合作，针对性的培养更满足社会需求的财务人员并进行输送。

2.智能财税云提升区域经济人才发展

为有效配合生产性实训基地的运行，确保参训学员的培养和岗位实践的效果，采用“金蝶云星空”平台为支撑系统，系统的设计和维护由金蝶集团根据财政部会计电算化软件相关要求，教学的痛点，结合“互联网+”未来发展校企合作方向，依托“金蝶云会计”让产教真正互联网化。核算系统为金蝶“账无忧”系统，平台系统具有免安装、免维护、系统自动迭代、随时随地、数据永不丢失等特点，系统支撑多用户登录，实时掌握在线学员动态，实现账务信息共享，真正实现了“智能财税交付中心、财务共享中心”的概念。

3.企业真账交付服务本地经济发展

校企合作依托金蝶集团生态圈企业在全国拥有近2万家代账公司会员，200万个真实账套，拥有四川主要合作伙伴的企业客户资源及覆盖工业、商业、高新技术、餐饮、银行等各行业、各类型企业的真账资源，通过智能财税交付中心的业务交付能切实服务好区域经济发展。

五、教学体系创新设计

1.教学体系设计

按照“生产导向、能力为本、校企互动”的原则，科学构建实习实训与培训体系，由金蝶及生态圈企业代友负责输出教学内容，教学以“双师教学”为主，内容涉及情景化模拟教学、现场演示操作教学、师徒化教学、办公设备使用技能教学、报税系统教学以及全过程考核等方式进行体系创新建设。

2.数字化实践教学资源

实现产教互联网化，引进智能化的“互联网＋”教学平台——“云实训”和财务操作系统——“金蝶账无忧”，产业和教学通过云端融合进行。

为有效配合生产性实训基地的运行，确保学生的培养和顶岗实践的效果，采用“金蝶云教学”平台为支撑系统，系统的设计和维护由金蝶集团根据财政部会计信息化软件相关要求，教学的痛点，结合“互联网+”未来发展校企合作方向，依托“金蝶云会计”让产教真正互联网化。金蝶生态圈企业有四川主要合作伙伴的企业客户资源及覆盖工业、商业、高新技术、餐饮、银行等各行业、各类型企业的真账资源，资源既满足对双创班项目化教学的支持，又可以确保真账信息导入“金蝶云会计”核算系统，核算系统为金蝶“账无忧”系统，平台系统具有免安装、免维护、系统自动迭代、随时随地、数据永不丢失等特点，系统支撑多用户登录，实时掌握在线学生动态，实现账务信息共享，真正实现了“智能财税交付中心”的概念。生产系统是由校企合作单位自行开发的信息系统，可使学生通过本系统接收、获取、处理、反馈生产信息，同时具备人事管理、实践时间统计等对接人才培养的各项功能。

3.实践教学实施

智能财税交付中心由金蝶生态圈企业代友安排具有实操经验丰富的会计老师交付实践中心，与学校老师形成“双师教学”。

（1）真账假做：在云实训系统上脱敏处理部分真实账务，复制部分或全盘内容，让学生实际操作。

（2）真账真做：通过真账实操走进校园的模式，为学校会计教学提供了真实的业务、真实的岗位和流程，使会计教学实现了由“仿真实训”向“顶岗实习”的飞跃，真正的实现真账实操。

通过智能实操考试系统，定期测试学生对实操技能的账务情况，发现问题，及时解决并及时改进和调整教学方法，保证教学质量。

六、案例应用推广前景

“企业智能财税交付中心”是紧贴国家“互联网+”战略，紧密对接四川省“5+1”现代产业体系的数字经济产业，由一套精密软、硬件和生产管理体系组建而成的实践中心，采用公司化运营和管理，由财税领域知名企业组建的“互联网＋”模式的面向四川“4+6”现代服务业的开放型区域产教融合实践中心，实现生产运营的同时支持日常实践教学。

1.创新性

（1）有效彰显职业院校专业发展的类型定位，学校与企业以“校中厂”的方式共建实践中心，按照生产实际和岗位需求设计开发模块化、系统化的实训课程体系，提升学生实践能力，能有效完善“岗课赛证”综合育人机制。切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力。

（2）逐渐推动财税服务业在数字经济下的模式变革

平台经济催生小微企业数量快速增加，中小微企业对财税服务借助信息技术和数字技术，实现票税一体化、业财税一体化，使业务流程、财务核算、税务管控高度融合，降低涉税风险的需求增加，使得企业智能财税服务行业寻求运用信息技术，完成低成本、高效率工作方式的变革。

（3）产教互联网化，实现线上云端教学，通过引进智能化的“互联网＋”教学平台—“云实训”和财务操作系统—“金蝶账无忧”，实现产业和教学通过云端融合进行，打破了时空限制，使实践教学更直接有效。

2.应用价值和前景

（1）提高服务区域内教育培训服务能力。服务区域内职业院校实践教学，可实行中高职和城乡职业院校共享共用；服务区域内相关社会职业培训；为区域内职业院校实习实训项目建设、管理和培训提供指导和服务。

（2）实现院校与企业合作共赢。院校可与企业优势互补、资源共享，围绕产业发展战略和企业实际需要，在科技成果转化、重点项目合作、技能人才引进和培养、双师培养等方面开展全方位、多领域、深层次的合作，形成共研培养体系、共享技术资源、共建教学团队、共建实训基地、共施教育教学、共搭创新平台、共同进行教育与产业研究的产教深度融合体。

（3）实现创业孵化，利于提高学生创新创业能力。校企共享合作成果，引领双创项目班的学生参与各类创新创业和技能大赛，向社会展示新模式培训出来的学生具有的必然优势。

（4）实现实习就业结合，利于提高学校的社会评价。合格学生直接招聘留用或推荐就业，提高大数据与会计专业就业率，形成良好的社会口碑，提高学校的生源质量。

（5）通过线上云端的方式，本项目数字技术创新引发的平台化变革为推动会计服务与各行业深度融合创造新业态基础。

七、“双师型”队伍培养

“企业智能财税交付中心”校企双方共建师资团队，学校教师占比67%，企业教师占比33%。

1.内部师资方面

建有高级职称占比67%，具有海外留学背景研究生的双师型师资队伍，包含校级创新教学团队，学术带头人、中青年教师、企业高级讲师等。教师团队负责金蝶数智财经产业学院教学资源建设和日常实训课程的具体教学任务，同时承担实验教学改革研究与实施。

金蝶数智财经产业学院坚持以人才培养为核心，在加强对学生基础知识和基本技能培养的基础上，更注重严谨科学作风训练，以及思维能力和实践操作能力的培养，不断改革实训教学理念、教学方法，进一步提高教师实操技能教学水平。教师团队是一支具有先进教学理念、丰富实践经验、教学科研能力强、教学特色鲜明，同时熟悉实操技术的双师型教学队伍。

2.外部师资方面

由金蝶资深专家、一线业务专家组成的金蝶专职教学研发团队，将企业真实案例和宝贵经验转化为实训教学资源，打造“最值得信赖的企业数字化人才培养与终身学习平台”。在师资能力培养、课程开发、实习基地建设、就业培训等方面，先后与清华大学、东南大学、上海立信会计金融学院等国内近1300所院校展开深度的校企合作。

八、产教融合建设成效

(一) 建设步骤

第一步：企业智能财税交付中心配套教学条件搭建

中心功能区建设：项目讨论区、项目化情景教学实训区和实战路演区。智能财税交付中心功能区划分为：教学讨论区（翻转桌、黑板、工作台、投影仪等）、模拟情景教学实训区（设置模拟财务部岗位，税务窗口、银行柜台等，复印机、打印机、扫描仪、打孔机、装订机等），实践工作区（配备综合实践工作台）、纳税申报区（计算机）、资料室（货架）。基地综合实践工作台初始部署台数不少于60台，加上其他岗位轮训的学生，前期可以满足100名左右学生的定岗实训要求。

第二步：企业云平台引进及技术支持

结合“互联网+”未来发展校企合作方向，依托“金蝶云会计”让产教真正互联网化。核算系统为金蝶“账无忧”系统，平台系统具有免安装、免维护、系统自动迭代、随时随地、数据永不丢失等特点，系统支撑多用户登录，实时掌握在线学生动态，实现账务信息共享，真正实现了“智能财税交付中心、财务共享中心”的概念。

第三步：企业真账信息引入服务

金蝶生态圈企业在全国拥有近2万家代账公司会员，200万个真实账套，拥有四川主要合作伙伴的企业客户资源及覆盖工业、商业、高新技术、餐饮、银行等各行业、各类型企业的真账资源，资源既满足对双创班项目化教学的支持，又可以确保真账信息导入“金蝶云会计”核算系统，通过“金蝶云会计”进行真账业务的处理，满足学生对各行业真账实训的要求，并实现校内外综合实践教学基地的可持续运用。

第四步：企业社会培训和区域经济服务

我校联合金蝶及生态圈负责教学内容，教学以“双师教学”为主，内容涉及情景化模拟教学、现场演示操作教学、师徒化教学、办公设备使用技能教学、报税系统教学以及定期考核等教学内容和教学方法。具体教学内容设置参照本方案附件。

(二) 产学合作情况和成效

从2015开始与金蝶公司合作：（1）2016年由学校承办“全国应用型人才综合技能大赛2016金蝶云管理创新杯”四川省赛，本科高职共61支队伍、240余人参赛；（2）2016金蝶云管理创新杯大赛指导教师培训班（成都站）在我校举办，10余所高校的老师共23人参加培训；（3）近5年共计给金蝶生态圈输送50余名人才；（4）共建智能财务校企联盟；（5）1+X证书（工信部《ERP财务应用师》）通过率90%以上；（6）在金蝶云管理创新杯比赛和会计技能比赛中获得一等奖。

(三) 人才培养成效

通过金蝶公司在企业数字化服务的核心能力和优势，结合其丰富的校企合作经验、行业实践案例和领先的技术平台，拓展金蝶生态资源，将产业的理念、技术、资源整合到学院的人才培养体系、实训以及师资培训中，同时将学院培养的学生输送到企业，满足产业对人才和创新的需求。金蝶数智财经产业学院涵盖人才培养、师资培养、实践教学课程建设、生产实训基地建设、专业资源建设等内容的产教融合校企合作模式；以产业需求为导向，建设大数据与会计专业及市场营销专业，联合培养业财融合复合型技术技能财经人才，依托学校为办学主体,建设校企共同投入、共同管理、共同承担的现代产业学院。采用“四方联动，分层推进”的人才培养模式，见图3所示。

图3 智能财税交付中心人才培养模式

采用“生产性课程”和“工学交替+订单班”的方式，将校内外教学资源和“智能财税交付中心”实践项目有机联动，打破常规人才培养模式。将校内生产性实训基地产品融入人才培养全过程，以真实产品为载体，分层级开展生产实训，让学生在不同时段参与不同难度的生产实训，确保教学内容与产品的高度融合。多方协同育人将“工匠精神““铁道精神”融入其中。企业和学校对学生实施双方评价标准，双方考核，双方奖励机制，在“真枪实弹”的情境中，提升学生的综合素质，面向企业需求、面向数字经济产业链、面向未来。

依托“企业智能财税交付中心”，近3年学院获批教育部学生司就业育人项目2项；教育部科发中心北创助教项目1项；智能财税交付中心获得四川省数字经济典型应用场景遴选（教育厅推荐）；省级教改项目立项1项；省级规划教材1本（立项审批中）；学生参加技能竞赛热情大幅度提高，参与覆盖面达90%以上，获奖数量与质量提升，近5年获得省级一等奖7项、二等奖4项，行业赛国家级奖项2项；共建工信部全国数字化与信创人才培养基地；共建校级在线精品课程一门，申报省创新创业示范课程。近3年，学院毕业生400余人，就业率96%，专业对口率85%，高质高薪就业率80%。人均就业薪酬达4000元以上，目前已有20余名毕业生成长为金蝶生态圈合作企业中层干部。

智能财税交付中心与现代服务业相结合，体现财税服务行业最新动态，是数字化、智能化、网络化的校内实训基地。它的运营能够更好地服务企业和社会发展需要、提升区域经济人才发展、推进本地经济发展。